مستوى تضمين مهارات اتخاذ القرار في محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي

الملخص

هدف البحث إلى تحديد مستوى تضمين محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي لمهارات اتخاذ القرار؛ ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، وتكونت عينة البحث من محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي المقرر في الجمهورية العربية السورية. أعدت الباحثة استمارة لتحليل محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي المطبوع لأول مرة في العام الدراسي 2017 – 2018م. أظهرت النتائج وجود مهارة تحديد المشكلة في المرتبة الأولى بنسبة (29,50%)، وتلاها مهارة اختيار الحل الأفضل بنسبة (22,67%)، ثم مهارة فهم المشكلة بنسبة (22,23%)، وبعدها مهارة ترتيب الحلول حسب الأفضلية بنسبة (19,33%)، وفي المرتبة الأخيرة جاءت مهارة دراسة الحلول المقترحة بنسبة (6,25%).