فاعلية برنامج تدريبي مقترح لإكساب مديري مدارس التعليم الأساسي المعرفة اللازمة حول إدارة الأزمات والمخاطر التي تواجه مدارسهم

الملخص

تعاظم الاهتمام بعلم إدارة الأزمات كأسلوب للاستعداد للمستقبل والتكيف مع التغيرات في وقت أضحى فيه تنظيم الإدارة عرضة للتأثر بالأزمات التي يمكن أن تواجهها فجأة ويعد التعامل معها أحد محاور الاهتمام في الإدارة إذ أنه يقتضي وجود نوع خاص من المديرين الذين يتسمون بالعديد من المهارات التي تؤهلهم للتعامل مع هذه الأزمات المفاجئة من خلال إدارة الأزمات والتي تعرف بأنها العمل الإداري الذي يهدف إلى مواجهة ومعالجة الأزمة، وإعادة التوازن والحفاظ على سلامة وأمان الأفراد في المدرسة،  وهذا ماحاولت الدراسة من تقديمه من خلال اقتراح برنامج تدريبي مقترح لمديري مدارس التعليم الأساسي لإكسابهم المعارف والمعلومات حول إدارة الأزمات والمخاطر التي يمكن أن تواجه مدارسهم من خلال تصميم برنامج لذلك وتطبيقه، حيث اعتمدت الدراسة المنهج التجريبي في تصميم البرنامج وتطبيقه والذي تتضمن جلسات تدريبية لإكسابهم المعرفة اللازمة حول إدارة الأزمات ، واستخدمت الدراسة اختبار قبلي وبعدي  للتعرف على فعالية البرنامج التدريبي، وبعد تطبيقه وإجراء الاختبار تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0.05 ) بين متوسطي درجات المديرين مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي بالنسبة للبرنامج التدريبي ككل ولكل ولكل محور  على حدة لصالح التطبيق البعدي، كما تبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة ( 0.05 ) بين تقديرات مديري مدارس  التعليم الأساسي في المحاور السبعة حول  إدارة الأزمات وفقا لمتغير  الخبرة والنوع ( ذكور- إناث ) ونوع المدرسة ( إبتدائي – إعدادي ).