درجة تطبيق ممارسات التعليم المناسبة لطفل المستقبل من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال في حمص

الملخص

هدف البحث إلى تعرُّف درجة تطبيق ممارسات التعليم المناسبة لطفل المستقبل من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال في حمص، وقياس الفروق الإحصائية على الاستبانة وفق متغيرات البحث: (الدورات التدريبية، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة). واعتمد في هذا البحث على المنهج المسحي، وطبَّقت أداة البحث: (استبانة درجة تطبيق المعلمات لممارسات التعليم المناسبة لطفل المستقبل من إعداد مايكل وآخرون (Michael, et al, 2023). وشملت عينة البحث (208) معلمة من معلمات الرياض الحكومية والخاصة العاملات في روضات مدينة حمص. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: كانت درجة تطبيق المعلمات لممارسات التعليم المناسبة لطفل المستقبل وفق تقدير عينة من المعلمات العاملات في مؤسسات رياض الأطفال التابعة لمديرية تربية حمص مرتفعاً، إذ بلغ المتوسط الرتبي لاستجابة أفراد عينة البحث (3.79). وكان أكثر المحاور ارتفاعاً بالمرتبة الأولى تقييم المعلمات لممارسات التعليم المناسبة لطفل المستقبل، يليها تصورات المعلّمات لممارساتهن في التعليم المناسبة لطفل المستقبل، ثمَّ تقييم المعلّمات لكفاءتهن الذاتية في ممارسات التعليم. ولا يوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة درجة تطبيق المعلمات بممارسات التعليم المناسبة لطفل المستقبل في الدرجة الكلية تبعاً لمتغير الدورات التدريبية ومتغير المؤهل العلمي، وتوجد فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح المعلمات اللواتي يمتلكن عدد أكبر من سنوات الخبرة (من 6 إلى 15 سنة، 16 سنة فأكثر).