التفكير الإيجابي وعلاقته بالاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلبة معلم الصف في جامعة حمص

الملخص

      هدف البحث للتعرف على طبيعة العلاقة بين التفكير الإيجابي والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى عينة من طلبة معلم الصف، كما هدف للتعرف على مستوى التفكير الإيجابي لدى أفراد العينة بالإضافة إلى التعرف على اتجاه أفراد العينة نحو مهنة التدريس، والتعرف على الفروق في التفكير الإيجابي والاتجاه نحو مهنة التدريس تبعاً لمتغير السنة الدراسية (أولى- أخيرة). وتكونت عينة البحث من (104) طالب وطلبة من معلم الصف سنة الأولى ومن (168) طالب وطالبة من السنة الرابعة سحبوا بالطريقة العشوائية البسيطة، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي، كما وصممت الباحثة مقياس التفكير الإيجابي ومقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس، وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية، تم تطبيق أدوات البحث على أفراد العينة. وتوصلت النتائج إلى ان هناك علاقة ارتباط إيجابية بين التفكير الإيجابي والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى أفراد العينة وان مستوى التفكير الإيجابي لدى أفراد العينة منخفض والاتجاه نحو مهنة التدريس كان اتجاهاً سلبياً، إلا ان كان هناك فروق في التفكير الإيجابي والاتجاه نحو مهنة التدريس لصالح طلبة السنة الرابعة.