دور الإعلام التربوي في تجديد لغة الخطاب التربوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حماة

الملخص

 هدف البحث إلى تعرف دور الإعلام التربوي في تجديد لغة الخطاب التربوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، ومن أجل تحقيق أهداف البحث جرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانة مكونة من (33) عبارة، شملت عينة البحث من (196) معلماً ومعلمة من مدينة حماة، وكان من أهم نتائج البحث:

• جاء دور الإعلام التربوي التلفزيوني والمنصات التربوية في تجديد لغة الخطاب التربوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى بدرجة مرتفعة، بينما جاء دور الملصقات بدرجة متوسطة، ودور مجلة الحائط والإذاعة المدرسية بدرجة منخفضة.

وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات استجابات أفراد عينة البحث فيما يتعلق بدور الإعلام التربوي التلفزيوني والمنصات التربوية في تجديد لغة الخطاب التربوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي وفق متغير الجنس ( ذكر، أنثى ) لصالح المعلمين الذكور، بينما لم توجد فروق بالنسبة لدور ( مجلة الحائط ، الإذاعة المدرسية، الملصقات )، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير المؤهل العلمي، وكذلك لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير سنوات الخبرة باستثناء الإذاعة المدرسية حيث وجدت فروق لصالح المعلمين الذين لديهم خبرة أقل من 10 سنوات .