درجة تطبيق أبعاد القيادة المستدامة وفق نموذج إفري وبيرجستنر في المنظمات التربوية/ منظمة اتحاد الطلبة أنموذجاً/

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق أبعاد القيادة المستدامة وفق نموذج إفري وبيرجستنر في منظمة اتحاد الطلبة، والكشف عن الفروق الإحصائية تبعاً لمتغير الجنس. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت استبانة مكونة من (39) بنداً موزعة على ستة أبعاد رئيسة: "المنظور طويل الأمد، التنمية المهنية، الثقافة التنظيمية، الإبداع، المسؤولية الاجتماعية والبيئية، السلوك الأخلاقي"، كأداة لجمع البيانات. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئات الطلابية في جامعة حمص، وبلغ حجم العينة (110) طالباً. وقد أظهرت النتائج  أن مستوى تطبيق القيادة المستدامة كان مرتفعاً، حيثُ جاءت أبعاد الثقافة التنظيمية والسلوك الأخلاقي بدرجة عالية جداً، وبقية الأبعاد بدرجة مرتفعة. كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات إجابات أفراد العينة تُعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. تقترح الدراسة تعزيز برامج التنمية المهنية وإتاحة الفرصة للابتكار وتعميق المسؤولية الاجتماعية لدى القيادات الطلابية.