دافعية الإنجاز وعلاقتها بالعجز المتعلم لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العام في مدينة حمص
الملخص
يهدف البحث تعرف على علاقة دافعية الإنجاز بالعجز المتعلم لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام في مدينة حمص والتعرف على الفروق لدى أفراد العينة حسب متغير الاختصاص(علمي/أدبي) وبلغت عينة البحث (361) طالباً وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي العام في مدينة حمص واستخدمت الباحثة مقياس دافعية الإنجاز مقياس من أعداد خليفة (2006) ومقياس العجز المتعلم من أعداد الباحثة وقد تم التأكد من صدق والثبات لكلا المقياسين وبعد إجراء المعالجة الإحصائية أظهرت النتائج ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد العينة على كل من مقياسي دافعية الإنجاز وأبعاده الفرعية( الشعور بالمسؤولية- السعي نحو التفوق- المثابرة- الشعور بأهمية الزمن- التخطيط للمستقبل) والعجز المتعلم وأبعاده الفرعية (العجز الدافعي- المعرفي - السلوكي - الانفعالي) ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد العينة على مقياس دافعية الإنجاز تبعا لمتغير الاختصاص (علمي/أدبي) وكانت الفروق لصالح الاختصاص العلمي، كما تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد العينة على مقياس العجز المتعلم تبعا لمتغير الاختصاص (علمي/أدبي).
