الاحتراق الأكاديمي وعلاقته بالمرونة النفسيّة لدى طلبة الشهادة الثانوية العامة في مدينة اللاذقية

الملخص

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الاحتراق الأكاديمي والمرونة النفسيَة لدى طلبة الشهادة الثانوية العامة في مدينة اللاذقية، والتعرّف على مستوى كل من الاحتراق الأكاديمي والمرونة النفسيَة، وتعرّف الفروق على مقياس الاحتراق الأكاديمي وأبعاده  الفرعية وعلى مقياس المرونة النفسية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور، إناث) وتكونت عينة البحث من (280) طالباً وطالبة من الشهادة الثانوية العامة (122) ذكور و(158) إناث سحبوا بالطريقة العشوائية العنقودية، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت الباحثة مقياس الاحتراق الأكاديمي من إعدادها في حين استخدمت مقياس المرونة النفسية من إعداد السعيدي (2023) وقامت أيضاً الباحثة بحساب الخصائص السيكومترية للمقياسين، وقد أظهرت نتائج البحث إلى وجود مستوى مرتفع من الاحتراق الأكاديمي ومستوى منخفض من المرونة النفسيَة لدى أفراد عينة البحث من طلبة الشهادة الثانوية العامة في مدينة اللاذقية، ووجود علاقة ارتباطية عكسية بين الاحتراق الأكاديمي وأبعاده الفرعية والمرونة النفسية، كما أظهرت النتائج  وجود فروق ذات دلالة إحصائية  بين الذكور والإناث على مقياس الاحتراق الأكاديمي  ككل وأبعاده الفرعية لصالح الطلبة الإناث،  ووجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس المرونة النفسية لصالح الطلبة الذكور.