درجة مشاركة تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في اتخاذ القرارات المدرسية من وجهة نظر معلميهم

الملخص

يهدف البحث إلى تحديد درجة مشاركة تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في اتخاذ القرارات المدرسية من وجهة نظر معلميهم في مدينة حماة، والكشف عن دلالة الفروق في استجابة المعلّمين على استبانة درجة مشاركة التلاميذ في اتخاذ القرارات المدرسية من وجهة نظر المعلمين تبعاً لمتغيري(المؤهل العلمي - سنوات الخبرة). تألف مجتمع البحث من جميع معلّمي مدارس التعليم الأساسي في مدينة حماة، أما عينة البحث فتألفت من(302) معلّماً ومعلّمة. ولتحقيق أهداف البحث، أعدت الباحثة استبانة موجهة لمعلّمي مدارس التعليم الأساسي تضم في شكلها النهائي (37) فقرةً موزعة على أربع مجالات وهي: القرارات المتعلقة ب (شؤون التلاميذ – الأنشطة المدرسية – اللجان المدرسية - المرافق المدرسية ). وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: أن درجة مشاركة تلاميذ الحلقة الأولى في اتخاذ القرارات المدرسية من وجهة نظر معلميهم في مدينة حماة جاءت بدرجة متوسطة، وكذلك أظهر البحث عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابة أفراد العينة تبعاً لمتغيري (المؤهل العلمي وسنوات الخبرة).