"مستوى تضمين مهارات التفكير الأساسية في محتوى كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في الجمهورية العربية السورية"

الملخص

يهدف هذا البحث إلى تحديد مهارات التفكير الأساسية المتضمنة في كتاب العلوم الصف الخامس الأساسي في الجمهورية العربية السورية، ولتحقيق هذا الهدف بنُيت قائمة بمهارات التفكير الأساسية الواجب تضمينها في محتوى هذا الكتاب، وقد تكونت القائمة من (5) مهارات رئيسية (32) مؤشر على هذه المهارات، واستخدمت تلك القائمة في تحليل محتوى عينة البحث، أظهرت نتائج البحث أن كتاب العلوم تضمن مهارات التفكير الأساسية بنسب متفاوتة

حيث جاءت مهارة التذكر بالترتيب الأول بنسبة (44،74%) الفصل الأول وبنسبة (43،63%) في الفصل الثاني تليها مهارة الملاحظة في المرتبة الثانية بنسبة  (26،63%) في الفصل الأول وبنسبة (27،15%) في الفصل الثاني وجاء في المرتبة الرابعة مهارة الوصف بنسبة (9،05%)  بالفصل الأول والمرتبة الثالثة (14،98%) في الفصل الثاني وفي المرتبة الثالثة بالفصل الأول مهارة المقارنة بنسبة (12،31) وانخفضت بالفصل الثاني بنسبة(8،98%) وجاء في المرتبة الأخيرة مهارة التصنيف في الفصلين بنسبة (7،24%) بالفصل الأول وبنسبة (4،49%) بالثاني.