تقويم البرمجيات التعليمية المُصمّمة من طلاب دبلوم التأهيل التربوي بجامعة حمص في مقرر تقنيات التعليم وفق المعايير التربوية والفنية (دراسة تحليلية)

الملخص

هدف البحث إلى تحديد المعايير التربوية والفنية اللازم توفرها في البرمجيات التعليمية المُصمّمة من طلاب دبلوم التأهيل التربوي بجامعة حمص في مقرر تقنيات التعليم، ثم تعرّف درجة توفرها في تلك البرمجيات ولتحقيق ذلك، تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تحليل المحتوى، حيث تمّ تصميم قائمة بالمعايير التربوية والفنية اللازم توفرها في البرمجيات التعليمية، وقد تألفت من (41) مؤشراً، توزّعت إلى (20) مؤشراً لبُعد المعايير التربوية و (21) مؤشراً لبُعد المعايير الفنية، ومن ثم تم اشتقاق استمارة تحليل المحتوى وتم التأكد من صدقها وثباتها، وجرى تطبيقها على عينة البحث البالغة (110) برمجيات تعليمية مصمّمة من طلاب دبلوم التأهيل التربوي في جامعة حمص، و بيّنت النتائج أنّ توفر المعايير التربوية في البرمجيات التعليمية المُصممة من طلاب دبلوم التأهيل التربوي جاء بدرجة متوسطة بلغت (58.77%)، كذلك جاء توفر المعايير الفنية في البرمجيات التعليمية بدرجة متوسطة بلغت (42.9%).