أثر استخدام الحقيبة المتحفية في تنمية مفاهيم الانتماء الوطني لدى طفل الروضة

الملخص

هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استخدام الحقيبة المتحفية في تنمية مفاهيم الانتماء الوطني لدى طفل الروضة ، ولتحقيق أهداف البحث الحالي تم إعداد قائمة مفاهيم الانتماء الوطني لدى طفل الروضة، واختبار مصور، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة قياس (القبلي، البعدي)، وتألفت عينة البحث من أطفال الرياض الفئة الثالثة (5_6) سنوات، وقد توصلت نتائج البحث وجود فروق لصالح درجات الأطفال في تطبيق البعدي، وعدم وجود فروق بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والبعدي المؤجل على الاختبار المصور، مما يدل على فاعلية وأثر إيجابي لاستخدام الحقيبة المتحفية، ويقترح البحث الحالي في ضوء ما توصل إليه من نتائج، ما يأتي: (استخدام الحقيبة المتحفية في تنمية مفاهيم الهوية والانتماء الوطني لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة "ضعاف السمع والبصر"، استخدام الحقيبة المتحفية المدعومة بتقنيات الواقع المعزز على تنمية مفاهيم الهوية والانتماء الوطني لدى طفل الروضة، دراسة مقارنة بين أثر الحقيبة المتحفية التقليدية والحقيبة الرقمية تنمية مفاهيم الهوية والانتماء الوطني لدى طفل الروضة).