دور الألعاب التعليمية في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى طفل الروضة من وجهة نظر المربيات في مدينة حمص

الملخص

هدف البحث الحالي تعرّف دور الألعاب التعليمية في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات، ولتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بمهارات الاستماع والتحدث وتضمنت محورين رئيسين (مهارات الاستماع، مهارات التحدث)، وإعداد استبانة على ضوئها مكونة من (19) بنداً، وبعد التأكد من دلالاتها صدقها وثباتها، طبقت على عينة البحث المكونة من (60) مربية من مربيات رياض الأطفال الحكومي والخاص وأطفالهن، وللإجابة عن أسئلة البحث استخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واعتمد البحث المنهج الوصفي.

وأكد البحث النتائج الآتية:

1-إن دور الألعاب التعليمية في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث محقق بدرجة مرتفعة، وذلك من وجهة نظر المربيات.

2- يوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المربيات على الاستبانة تبعاً لمتغير نوع الروضة (عام، خاص)، وذلك لصالح الأطفال من الروضات الخاصة.